A escola Municipal Prof.ª Maria Beatriz da Rocha, situada na Rua da Caixa D água no povoado de Baixio, região litorânea, localizada no distrito de Palame Município de Esplanada – BA há 150 km da capital Salvador; acesso pela BA – 099 Estrada do Coco (Linha Verde).corresponde uma faixa de 17 km no litoral norte, onde vive aproximadamente1200 habitantes nativos e imigrantes; apresenta forte presença da raça negra e parda onde a religião católica e evangélica destacam-se. A fonte de renda: trabalhadores rurais, pescadores, comercio, funcionários públicos e a fábrica de cocos Itapuã tem garantido a sobrevivência da localidade. Recebeu essa dominação sendo aprovada pela câmara de vereadores em homenagem a Prof.ª Maria Beatriz que enquanto jovem foi convidada pela sua prima Zezinha, para lhe ajudar na Festa de São Francisco. Recebeu o convite de um deputado o Sr. Ladislau na época para lecionar na Escola Maria Auxiliadora atual Escola Djesir, nome dado em homenagem a sua prima Zezinha. Antes a escola recebeu esse nome pelos moradores locais. Nessa época não existia prédio próprio, as aulas eram ministradas na casa de quem se dispusesse a ceder o espaço. A professora Beatriz se dedicou durante 33 anos de sua profissão fez um trabalho admirável com muito amor.

A Escola Maria Beatriz da Rocha foi construída em 1993, na administração do Prefeito Evaldo, com cinco salas de aula; uma gerência; uma cantina; um depósito; um sanitário masculino e um feminino; área interna e externa além de um auditório, oferecendo a comunidade as seguintes modalidades de ensino fundamental I e II e Educação de Jovens e Adultos (EJA) funcionando nos três turnos e atendendo uma clientela que vai dos 4 aos 55 anos de idade.

É uma escola com amplo e agradável salão de lazer e eventos. Bonita e aconchegante transmitindo uma energia contagiante.

Como a maioria das escolas públicas brasileiras, a nossa escola passa por várias dificuldades de ordem social, financeira, e problemas educacionais, políticos e pedagógicos, entre outros.

Alguns elementos necessitam de um olhar mais atento para mudar essa realidade e consequentemente melhorar a prática pedagógica, tais como: pais pouco participativos, alunos com deficiência para contextualizar, analisar, trabalharem em grupos, sintetizar e relacionar. Deficiência do espaço físico da escola, ausência de auditório (ficando impossível reunir todos os alunos para eventos, palestras etc.) contribuem para o agravamento dos problemas.

Considerando o exposto, desejamos colocar o projeto político pedagógico em práticas, como prioridade, visando melhorias no processo educativo desta unidade escolar.